futura maestra en acción

20/12/2018   Hoy es la última sesión de DCADEI del año. El último grupo ha expuesto su tema que trataba de la robótica. Llevaban mucho material y la verdad es que me ha intrigado mucho saber lo que iban a hacer con este. No conozco nada de la robótica, y he aprendido muchas cosas de esta exposición, como por ejemplo que muchos juegos de los niños son robots. Para mí, un robot era una objeto que se mueve solo, que habla, que es muy inteligente etc, como vemos en las películas de ciencia ficción, pero no había caído que un simple juguete con botones que le permite moverse, es un robot. bee bot A mi personalmente no es algo que me llama mucho la atención de llevar al aula, porque me parece que existen materiales y recursos mucho más interesantes con los que se puede hacer las mismas cosas que con un robot que se desplaza. Han presentado dos actividades con el bee bot, que es un pequeño robot en forma de abeja, del cual os dejo una foto a continuación:     ...

18/12/2018 La pantalla digital Hoy hemos hablado de la pizarra digital (PD). Antes de la exposición pensaba que era una pizarra táctil con la cual podíamos navegar por Internet y lo que pensaba no se aleja mucho de la realidad. He aprendido mucho de esta exposición. La primero cosa que me ha llamado la atención respecto a la PD es que fue creada en 1800, cosa que me parece muy sorprendente ya que pensaba que era algo nuevo creado hace muy poco tiempo.  Existen la pizarra digital y la pizarra digital interactiva. Pensaba que era la misma cosa pero con la pizarra digital clásica se interactua con el ratón y con el teclado del ordenador mientras que con la pizarra digital interactiva se puede interactuar directamente en la pizarra. Con esta exposición me he dado cuenta que lo que usábamos cada día en clase eran pizarras digitales clásicas. A veces usamos cosas en nuestro día a día pero nos damos cuenta de que no sabemos su nombre exacto y de que no sabemos lo qu...

13/12/2018 La exposición de hoy trataba del vídeo 🎬 en la enseñanza y la información . Hemos visto el enuncio de la DGT de este año 🚗. Es muy fuerte y me ha perturbado mucho. Muestra que a través de un vídeo podemos llegar a la gente y hacerles cambiar su forma de ser y sus acciones y futuras acciones. Es un ejemplo muy pertinente respecto al tema de la exposición.  Es uno de los medios didácticos mas utilizados por los docentes 👩‍🏫, es el más fácil de utilizar en mi opinión si solamente lo buscas, ya que crear uno es mucha más complejo 📽️.  Es un medio de transmisión dela información muy llamativo.  Pero es un medio que puede favorecer la actitud pasiva del alumnado. Todos hemos vivido una situación en la que nos han puesto un vídeo en clase o una película y al cabo de un tiempo ya no estábamos nada atentos y estábamos aburridos. Creo que hay que tener cuidado con el uso de los vídeos ya que no tenemos que hacer un uso abusivo de estos ya que...

4/12/2018 Los podcasts La exposición de hoy ha sido sobre los podcasts 🎙️. Yo conocía muy por encima lo que eran los podcasts, tenía una idea de lo que era, y esta exposición me ha ayudado a entender lo que son realmente y sobre todo me han dado ganas de probar. He visto también el gran uso educativo que tienen 👫. Son una nueva forma de aprender, y podemos acceder a estos mediante varias plataformas como son i tunes 🎵 o spotify. No sabía en absoluto que spotify hacía podcasts, y me voy a interesar en ello en cuanto pueda. Me gustaría mucho probar escuchar un libro en podcast, ya que no me gusta mucho leer y no leo casi nunca, aunque una vez que empiezo a leer, acabo mi libro en muy poco tiempo 📙. Existen dos formas de podcats:  los podcasts elaborados y los podcasts anárquicos. Los elaborados tienen una preparación antes de ser subidos a Internet, es decir que se recorta las partes que queremos subir, quitamos trozos, añadimos cosas etc...

29/11/2018 La realidad aumentada Hoy hemos hablado de la realidad aumentada. Yo pensaba que solamente eran las gafas que la gente se ponía para jugar a vídeo juegos, pero la verdad es que he aprendido mucho de esa exposición y sobre todo ha sido una de las que más me ha gustado. Pokemon go es un buen ejemplo de realidad aumentada que todos conocemos y que está a la disposición de cualquiera de nosotros. Es una cosa que tengo muy claro que voy a integrar a mi aula cuando sea maestra, porque llama mucho la atención de los niños y es muy interactivo. Para los niños con TDAH, creo que puede ayudarlos a focalizar su atención en una sola cosa. Es muy motivador para ellos, ya que por ejemplo sus cuentos o incluso sus dibujos pueden tomar vida. Al final de la clase hemos probado con nuestro movil, a hacer un dibujo y mirarlo a través de una aplicación de realidad aumentada en el movil, y la experiencia me ha parecido muy interesante y novedosa.  Se pueden hacer cuentos o ...

27/11/2018 Hoy hemos hablado de la competencia digital de los estudiantes. Las tics han producido cambios drásticos afectando a nuestras relaciones sociales y nuestra forma de relacionarnos con los demás. Una cosa que mucha gente no sabe hacer, es la diferencia entre lo importante del día a día y lo virtual. Para mi es muy importante desconectar de todo este mundo para centrarme en lo que realmente me gusta. Pero sí que es importante introducir la tecnología al aula. Además, s e ha demostrado que en general, aprendemos mas cuando nos involucramos en la actividad. Es algo que yo misma constato cuando realizo una práctica o un trabajo. La tecnología nos motiva a la hora de hacer cosas, y es lo mismo para los niños. Siempre hay excepciones y sé que no hay que generalizar una cosa, pero en la gran mayoría de los casos, la motivación no es la misma en una actividad tradicional que en una actividad moderna que necesite ordenadores. Además, los estudiantes de ahora son aman...